(titulo del trabajo)

Autor1, autor2 & autor3

Análisis de datos multinivel - 2025

Departamento de Sociología, Universidad de Chile

Santiago, 18 de Junio de 2025

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Introducción

  • [problema, objeto de estudio] Rendimiento en matemáticas decreciente y aumentan brechas por género

  • [factores asociados L1] Nivel socioeconómico y género de estudiantes

  • [factores asociados L2] Nivel socioeconómico de la escuela y composición de género de las salas de clases.

¿En qué medida el nivel socioeconómico y el género a nivel individual y de escuela afectan el rendimiento en matemática?

Hipótesis:

Nivel 1:

\(H_1\):

\(H_2\):

Nivel 2

\(H_3\):

\(H_4\):

Metodología

Datos

Variables

(incluir tablas univariados por nivel)

Métodos

… se estimó el siguiente modelo:

\[ y_{ij} = \gamma_{00} + \gamma_{01} \text{ses} + \gamma_{02} \text{female} + \gamma_{03} \text{sector} + \gamma_{04} \text{mnses} + u_{0j} + r_{ij} \]

Resultados

Descriptivos

Modelos

Los resultados de los modelos de regresión pueden ser presentados en un coefplot

Resultados

o mediante tablas

  mathach mathach mathach mathach mathach
Predictors Estimates p Estimates p Estimates p Estimates p Estimates p
(Intercept) 12.64 <0.001 13.28 <0.001 12.13 <0.001 12.74 <0.001 12.82 <0.001
ses 2.36 <0.001 2.15 <0.001 2.73 <0.001
female -1.19 <0.001 -1.20 <0.001 -1.18 <0.001
sector 1.23 <0.001 1.25 <0.001 1.27 <0.001
mnses 5.33 <0.001 3.07 <0.001 3.12 <0.001
ses × sector -1.31 <0.001
Random Effects
σ2 39.15 36.81 39.16 36.80 36.62
τ00 8.61 schoolid 4.49 schoolid 2.31 schoolid 2.15 schoolid 2.09 schoolid
N 160 schoolid 160 schoolid 160 schoolid 160 schoolid 160 schoolid
Observations 7185 7185 7185 7185 7185
Marginal R2 / Conditional R2 0.000 / 0.180 0.086 / 0.185 0.130 / 0.179 0.181 / 0.226 0.184 / 0.228

Interacción

La interacción muestra que…

Conclusiones

  • bla bla bla
  • bla bla
  • bla

Referencias